New Work in der Pädagogik: Die Rolle der Führung – von Kontrolle zu Empowerment

Inhalt

In dieser Fortbildung lernst Du die Grundlagen von New Work kennen. New Work steht für flache Hierarchien und Empowerment von Mitarbeitenden.

Wie lassen sich diese Ansätze in der Pädagogik erfolgreich umsetzen? Die Fortbildung erläutert die Rolle unterschiedlicher Führungsverständnisse. Du wirst Dir Deines eigenen Führungsstils bewusst und erarbeitest anhand von Praxisbeispielen empowermentorientierte Führungsstile.

Eine so wichtige, offene Feedbackkultur erprobst Du mithilfe von Fallbeispielen. Außerdem erfährst Du von den Vorteilen bedürfnisorientierten Führens und einer kompetenzorientierten Einbindung der Mitarbeitenden. Du erkennst zudem den unternehmerischen Vorteil bei der Personalbindung und -gewinnung.

Programm

Tag 1

09:00 – 12:30 Uhr Vormittagsprogramm (inkl. Pausen)

• Begrüßung & inhaltliche Übersicht
• Was ist New Work?
• Die Merkmale von New Work (allgemein)
• Welche Merkmale von New Work sind in Bezug auf die Rolle der Führung relevant?
• Führungsstile: Autoritärer und partizipativer Führungsstil, transformationale Führung und der empowermentorientierte Führungsstil
• Reflexion des eigenen Führungsstils im Rahmen einer Übung

Ziel

In dieser Fortbildung lernst Du New Work Methoden kennen, die es Dir ermöglichen, eine Unternehmensstruktur mit flachen Hierarchien umzusetzen. Du erfährst, warum ein empowermentorientierter Führungsstil und eine offene Feedbackkultur zu höherer Zufriedenheit unter den Mitarbeitenden beitragen. Zudem wird Dir vermittelt, wie die Umsetzung von New Work Methoden zur Personalgewinnung und -bindung, zur Verbesserung der Arbeitsergebnisse und damit zum Unternehmenserfolg beitragen kann.

Referentin

09. & 10.04.2024 I 16. & 17.05.2024

Eva Fischer hat in Saarbrücken Kulturmanagement studiert und danach ihren Fokus auf innovative Organisationskulturen und -strukturen gelegt. Sie sammelte drei Jahre Berufserfahrung in einem New Work Unternehmen in Berlin und absolvierte eine Jahresausbildung in der Gewaltfreien Kommunikation. Mittlerweile unterstützt sie Unternehmen darin, ihre Organisationskultur zu entwickeln und eine wertschätzende und offene Kommunikation zu etablieren

03. & 04.12.2024

Hannah Daug hat ihren Master in Bildungswissenschaft und Sozialpädagogik gemacht. Beruflich geht sie seither der Frage nach, wie Bildungsangebote und Arbeitsbedingungen am besten auf die gesellschaftliche Wirklichkeit und menschliche Bedarfe abgestimmt werden. Entlang dieser Leitfrage entwickelt sie passgenaue Bildungsangebote und Projekte u.a. zur Gestaltung von lebensphasengerechten Arbeitszeitmodellen